Pamplona (EFE).- El programa InmersIA, cuyo lanzamiento se ha producido este viernes en el Auditorio Baluarte de Pamplona, pretende contribuir al aprendizaje de idiomas mediante la fusión de espacios inmersivos e inteligencia artificial.
La presidenta del Gobierno de Navarra, María Chivite, ha destacado que “estamos utilizando las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial para programas inmersivos de aprendizaje de idiomas, en donde te puedes conectar con personas de otros países”.
Al acto también han acudido el consejero de Educación, Carlos Gimeno; la consejera de Universidad, Innovación y Transformación Digital, Patricia Fanlo; el consejero regional de Nueva Aquitania, Mathieu Bergé; el director gerente de Centro Navarro de Aprendizaje Integral, Juan Luis García; y el presidente de la cámara de oficios de Nueva Aquitania, Gerard Gómez.
Con gafas de realidad aumentada y avatar propio
Los representantes se han puesto las gafas de realidad aumentada y han accedido al metaverso de InmersIA para conocer de primera mano el proyecto y el proceso que ha seguido para su desarrollo.
Su inmersión en el mundo virtual, en la que cada uno de ellos tenía un avatar propio con el que interactuaba de forma virtual, no ha estado exenta de dificultades.
“No sé si me manejo muy bien todavía”, ha bromeado Chivite al término del acto.
La presidenta ha destacado “el potencial que se desprende de esta herramienta de tecnología inmersiva”, un proyecto desarrollado gracias a la cooperación transfronteriza, que “fomenta el intercambio de experiencias y fomenta el aprendizaje”.
Un programa de la Eurorregión
Precisamente, la iniciativa ha surgido en el marco de la Eurorregión Nueva Aquitania-Navarra-Euskadi y cuenta con financiación de la UE: “Es un claro ejemplo de para qué nos sirven los fondos europeos”, ha destacado Chivite.
“El cambio suele generar dudas, incertidumbre e incluso miedo, pero el cambio está ahí y no podemos evitarlo. Podemos echar la vista atrás y ver como todos los avances han mejorado nuestras vidas y los hemos integrado en ellas”, ha resaltado.
“Entiendo que se pueda generar debate al respecto, pero estoy convencida que nos están abriendo un mundo de posibilidades”, ya que “tenemos un reto, una educación inclusiva que promueva la igualdad de oportunidades entre el alumnado independientemente de su origen”.
Por su parte, el representante de Nueva Aquitania, Mathieu Bergé, ha destacado “la calidad de los distintos participantes, empresas públicas y privadas”, ya que “vemos que esta mezcla de agentes estratégicos permite innovar en materia de políticas públicas”.
“Tenemos la suerte de vivir en una Eurorregión que comprende 9 millones de habitantes y tiene la fortuna de contar con tres idiomas oficiales: tenemos uno compartido, el euskera, y dos idiomas que debemos compartir, el francés y el castellano”, ha dicho.
Juan Luis García, director gerente del CNAI, ha comentado que el proyecto “demuestra que la Inteligencia Artificial y la realidad virtual impacta de forma positiva en el aprendizaje”.
“En un mundo cada vez más interconectado, dominar idiomas se convierte en necesario”, ha recordado, algo que “el proyecto hace más accesible y atractivo”.
También ha intervenido el presidente de la cámara de oficios de nueva Aquitania, Gerard Gómez, que ha puesto el foco en que “el dominio de idiomas es fundamental, fomenta la colaboración entre profesionales de distintos ámbitos y nos abre puertas y oportunidades a nivel de mercado internacional, además que refuerza nuestra capacidad para adaptarnos a un entorno profesional en constante adaptación”
